Paul Tardieu

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Présentation personnelle

Je m’appelle Paul Tardieu, j’ai 22 ans et je suis étudiant en deuxième année de BUT Informatique à Sète, spécialisé en programmation et en conception. Depuis le début de mes études supérieures, j’ai programmé en Java en collaboration avec mes collègues une application de jeu de cartes Pokémon. Ce travail m’a permis de renforcer ma rigueur de programmation, ma logique et ma maîtrise des outils de versioning comme GitHub.

Au fil de mes projets, j’ai pu travailler sur la conception d’architectures de bases de données, l’optimisation de designs existants ainsi que la réalisation de diagrammes d’analyse. La recherche et la compréhension de nouveaux concepts techniques sont des aspects qui me motivent particulièrement.

En 2024, j’ai travaillé chez Orange en tant que technicien réseau. Ce poste m’a demandé de travailler sur de nouvelles acquisitions résultant en une montée en compétences rapide, une maîtrise des règles métier m’ayant permis d’apporter un soutien efficace à mes collègues.

Actuellement, je travaille sur la création d’un site web de vote de textes de loi mené en méthode agile, où j’ai occupé le rôle de Scrum Master auprès d’une équipe de cinq personnes.

Aujourd’hui, je suis prêt à intégrer le monde professionnel et je recherche une entreprise que je peux intégrer en alternance, dans laquelle je pourrai mettre mes compétences au service de projets concrets, apprendre encore et contribuer réellement à la réussite de l’équipe.

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Formation

Mes projets 2025-2026

Site web de vote de textes de loi (Méthode Agile / Scrum)

Site disponible ici: HEXAGORAS

Site web de vote de textes de loi

Ce projet a été réalisé dans le cadre d’un travail en équipe visant à concevoir une plateforme web collaborative dédiée à la soumission, la consultation et le vote de textes de loi. Le développement s’est appuyé sur une méthodologie Agile (Scrum), avec la définition de rôles utilisateurs distincts (auteur, votant, organisateur, administrateur) et l’utilisation d'user stories pour formaliser les besoins fonctionnels.

Contexte

L’objectif principal était de développer une application web cohérente, fonctionnelle et évolutive. Les auteurs peuvent créer et gérer des questions, conserver des brouillons complets (co-auteurs, dates de début et de fin de vote, configuration) et proposer ou modifier des soumissions. Les utilisateurs disposent d’une interface lisible et homogène entre les phases de soumission et de vote, avec des boutons d’action adaptés aux droits (activés ou désactivés selon le contexte) et un affichage clair des longs contenus. Le système de vote intègre plusieurs modes (vote classique, vote blanc, vote rejet), ainsi que des fonctionnalités de modification, suppression et archivage. Des outils de recherche sur les questions et les utilisateurs facilitent la navigation et la gestion des participants.

Objectifs

Ce projet m’a permis de renforcer mes compétences en conception et développement d’applications web, notamment dans l’analyse de besoins à partir d'user stories, la conception fonctionnelle et l’implémentation d’interfaces ergonomiques. J’ai également développé des compétences en gestion de projet Agile en occupant le rôle de Scrum Master : organisation des sprints, gestion du backlog, animation des réunions (daily, sprint review, rétrospective) et coordination de l’équipe. Sur le plan technique, ce projet m’a permis d’améliorer ma rigueur de développement, ma capacité à produire un code maintenable et à travailler efficacement en équipe dans un contexte proche du monde professionnel.

Apprentissages et compétences développées

Jeu Pokémon TCG – Développement Java collaboratif

Ce projet a été réalisé dans le cadre d’une SAE de programmation Java, en binôme, avec pour objectif de développer un jeu de cartes Pokémon TCG fonctionnel et structuré. Le projet s’inscrit dans une démarche de conduite de projet, en respectant un cahier des charges défini par le corps enseignant et des contraintes de tests et de validation.

Contexte

L’objectif principal était de répondre précisément aux besoins de l’acteur principal (ici l’enseignant), en développant une application robuste, testable et conforme aux exigences. Contrairement à des projets précédents où j’avais tendance à aller au-delà des attentes, ce projet m’a permis de me recentrer sur la qualité du code, la validation par les tests et le respect strict des consignes. Le jeu devait intégrer une logique métier claire, une architecture propre et une gestion cohérente des interactions entre les cartes.

Objectifs

Ce projet m’a permis de développer des compétences en conduite de projet informatique, notamment dans l’analyse des besoins, l’identification des phases de développement et l’organisation du travail. J’ai appris à utiliser des outils collaboratifs tels que GitLab pour la gestion de versions, Discord pour la communication et Google Docs pour le suivi du projet. Le travail en binôme m’a également permis de renforcer mes compétences en collaboration, en communication technique et en entraide, afin d’aboutir à un code fonctionnel, optimisé et maintenable.

Apprentissages et compétences développées

Interface du jeu pokemon

Jeu Pokémon TCG en Java

Programmation réseau – Sockets TCP en C

Ce projet a été réalisé dans le cadre d’un TP de réseau visant à découvrir et maîtriser l’API socket en langage C. L’objectif était de comprendre le fonctionnement des communications client-serveur sous TCP/IP à travers la création progressive d’un serveur, puis de clients de type « chat ».

Contexte

Le projet est structuré en plusieurs étapes. La première consiste à développer un serveur TCP testable via la commande telnet, capable de recevoir des messages, d’y répondre et de gérer correctement les interruptions (Ctrl+C) en fermant proprement les sockets. La seconde étape vise à implémenter un chat TCP entre un serveur et un client unique, avec arrêt de la communication sur le message « fin ». Enfin, une version multi-clients permet au serveur d’accepter plusieurs connexions simultanées, mettant en évidence les problématiques de synchronisation et de gestion des échanges.

Objectifs

Ce projet m’a permis d’acquérir des compétences solides en programmation réseau bas niveau, notamment sur l’utilisation des primitives de l’API socket (socket, bind, listen, accept, read, write). J’ai également renforcé ma compréhension du modèle client-serveur, du protocole TCP et des contraintes liées aux communications concurrentes. Ce travail m’a appris à développer des programmes robustes, à tester méthodiquement et à analyser le comportement d’une application réseau dans un environnement Linux.

Apprentissages et compétences développées

Execution du code C permettant un échange entre 2 machines via socket tcp

Chat TCP en C

Implémentation de l’algorithme RSA – Python

Ce projet a été réalisé dans le cadre d’un TP noté de cours, dont l’objectif était de comprendre en profondeur le fonctionnement de l’algorithme de chiffrement RSA. Le travail consistait à implémenter soi-même les différentes étapes mathématiques nécessaires à la génération de clés, au chiffrement et au déchiffrement de messages.

Contexte

L’objectif principal était de reproduire le mécanisme de RSA sans utiliser de bibliothèques de chiffrement existantes. Le projet inclut la décomposition en facteurs premiers, l’algorithme d’Euclide étendu pour le calcul des inverses modulaires, l’exponentiation modulaire, ainsi que la génération de grands nombres premiers afin de produire des clés RSA réalistes.

Objectifs

Ce projet m’a permis de renforcer mes compétences en algorithmique, en mathématiques appliquées à l’informatique et en programmation Python. Il m’a surtout permis de comprendre les fondements théoriques et pratiques de la cryptographie asymétrique, au-delà de l’utilisation « boîte noire » d’algorithmes existants. Ce travail m’a aidé à développer une approche rigoureuse face à des problématiques complexes mêlant mathématiques et informatique.

Apprentissages et compétences développées

Extrait du code et de son exécution sur IDEA Intellij

Implémentation RSA en Python